Introducción al tema

Cinthia Yañez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de los números y su utilidad en diferentes situaciones.



  • Inicio:



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

    • Realización de una actividad de calentamiento para despertar la mente de los alumnos, como un juego de contar objetos en el aula.



  • Desarrollo:



    • Presentación del tema: "Los números y su utilidad en el entorno".

    • Conversación sobre situaciones en las que se utilizan los números, como contar objetos, medir distancias, etc.

    • Realización de una actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar objetos en el aula y contar cuántos hay.

    • Puesta en común de los resultados de la actividad y reflexión sobre la utilidad de los números en esta situación.



  • Cierre:



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Pedir a los alumnos que cuenten objetos en su casa y los anoten en una hoja.




Sesión 2: Uso de los números en el entorno familiar
Objetivo: Aplicar los saberes numéricos adquiridos en situaciones cotidianas del entorno familiar.



  • Inicio:



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Compartir las experiencias de contar objetos en casa.



  • Desarrollo:



    • Conversación sobre las diferentes situaciones en las que se utilizan los números en el entorno familiar, como contar los platos en la mesa, los pasos al caminar, etc.

    • Realización de una actividad de indagación: Los alumnos deberán contar objetos en el aula relacionados con el entorno familiar, como fotos de sus familias, juguetes que les recuerden a sus hermanos, etc.

    • Puesta en común de los resultados de la actividad y reflexión sobre la u