Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: A los alumnos se les dificulta expresar emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de emociones básicas.

• Introducción a las emociones a través de una actividad grupal. Utilizar tarjetas con imágenes que representen emociones básicas (felicidad, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que representan.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias que han tenido relacionadas con cada emoción. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Solicitar a los alumnos que elijan una de las emociones y que dibujen una situación o experiencia que les haya generado esa emoción.

Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones a través del arte.

• Revisar los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior y pedirles que expliquen qué emoción representan y qué experiencia están mostrando.


• Introducir el concepto de lenguaje artístico y explicar cómo el arte puede ser una forma de expresar emociones y experiencias.


• Proponer a los alumnos que elijan una emoción y realicen una pintura o collage que represente esa emoción.

Sesión 3:
Tema: Elaboración de recursos gráficos personales.

• Revisar las pinturas o collages realizados por los alumnos en la ses