Unidades y medidas utilizados en Física

Berenice Del Rosario Gómez
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo (PDA): Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que los alumnos puedan aprender a convertir los diferentes tipos de mediciones y unidades.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes unidades de medida que conocen y su importancia en la física.

  • Presentación del tema: Introducir el concepto de unidades y medidas en física y su importancia en la resolución de problemas.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles distintos objetos de diferentes tamaños y formas. Pedirles que midan dichos objetos utilizando diferentes instrumentos de medición y registren sus resultados.

  • Reflexión grupal: Comentar en conjunto las experiencias de medición de los grupos y establecer la importancia de utilizar los instrumentos adecuados.


Sesión 2:



  • Actividad de repaso: Solicitar a los alumnos que investiguen en parejas sobre los diferentes instrumentos de medición utilizados en física y su función.

  • Presentación de información: Exponer la información recopilada por los alumnos y complementarla con ejemplos prácticos.

  • Actividad de indagación: Proponer un problema de física en el cual los alumnos deban utilizar distintos instrumentos de medición para resolverlo.

  • Reflexión grupal: Discutir en conjunto las dificultades encontradas durante la resolución del problema y cómo se pudieron superar.


Sesión 3:



  • Actividad de repaso