Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los estudiantes no comprenden y ubican en el tiempo y espacio aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la comprensión de la historia.


• Discusión en grupos sobre las dificultades que tienen para comprender y ubicar en tiempo y espacio la vida cotidiana de los pueblos antiguos.


• Identificación de objetivos de aprendizaje para resolver el problema planteado.

Sesión 2:

• Introducción a la interdisciplinariedad: Importancia de integrar diferentes áreas del conocimiento para comprender los pueblos antiguos.


• Ejercicio de investigación en grupos: Los estudiantes buscarán fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos y los relacionarán con aspectos de la vida cotidiana de esos pueblos.

Sesión 3:

• Presentación y discusión de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Relación de los mitos con aspectos de la vida cotidiana.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Los estudiantes crearán un mapa interactivo en línea utilizando herramientas digitales donde ubicarán geográficamente los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.


• Presentación de los mapas y discusión en grupos sobre las conclusiones obtenidas.

Sesión 5: