Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Escritura musical

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)

• Presentar el tema "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas" y explicar la importancia de reflexionar sobre las artes en relación con la identidad y la interculturalidad.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una manifestación artística que les genere identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar el problema a atender: "escritura musical" y explicar en qué consiste.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo las manifestaciones artísticas pueden fortalecer la identidad y dar sentido de pertenencia.

Sesión 2: Exploración de manifestaciones artísticas (45 minutos)

• Realizar una exposición de distintas manifestaciones artísticas, como la música, la danza, la pintura, el teatro, entre otras.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una manifestación artística para investigar y preparar una presentación sobre cómo esta manifestación fortalece la identidad y da sentido de pertenencia.


• Cada grupo deberá seleccionar una obra de dicha manifestación artística y analizar cómo se reflejan en ella los aspectos de identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 3: Presentación de las manifestaciones artísticas (45 minutos)

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