Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representar la imagen que tienen de sí mismos, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respetar las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y pertenencia. Explicar a los alumnos que todos somos únicos y tenemos características que nos hacen especiales. Hablar sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten un autorretrato representando cómo se ven a sí mismos. Luego, en grupos pequeños, compartirán sus obras y comentarán las similitudes y diferencias.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué descubrieron sobre sí mismos y sus compañeros al realizar la actividad.

Sesión 2:

• Presentación del tema: Tradiciones y costumbres. Hablar sobre las tradiciones y costumbres que se practican en su territorio y cómo influyen en su identidad.


• Actividad: Realizar una investigación en pequeños grupos sobre una tradición o costumbre de su comunidad. Podrán entrevistar a sus familiares y buscar información en libros o internet.


• Reflexión: Compartir en clase lo que aprendieron sobre las tradiciones y costumbres de su comunidad y cómo se sienten al formar parte de ellas.

Sesión 3:

• Presentación del tema: Interacción con personas cercanas. Hablar sobre la importancia de las relaciones con las personas cercanas (familia, amigos, vecinos) en