Introducción a la diversidad natural en el entorno cercano

Nataly Suárez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad natural en el entorno cercano (15 minutos)



  • Inicio: Saludo y presentación del tema "Exploración de la diversidad natural en nuestra comunidad y otros lugares".

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes plantas y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué características les llaman la atención.

  • Exploración: Realizar una caminata en el entorno cercano (patio, jardín de la escuela) para observar y recolectar diferentes plantas que llamen la atención de los niños.

  • Regreso al aula: Sentarse en círculo y compartir lo recolectado. Cada niño debe seleccionar una planta y describir las características que le llamaron la atención, siguiendo el objetivo PDA.


Sesión 2: Exploración de la diversidad natural en otros lugares (15 minutos)



  • Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes y ecosistemas (selva, bosque, playa, montaña) y preguntar a los alumnos si han visto alguna planta en esos lugares y qué características les llaman la atención.

  • Exploración: Mostrar imágenes de diferentes plantas y paisajes naturales y permitir a los niños seleccionar una imagen que les llame la atención. Luego, dibujar en su cuaderno la planta y describir las características que les llaman la atención.

  • Cierre: Compartir los dibujos y descripciones en el aula, resaltando la diversidad natural que existe en diferentes lugares.


Sesión 3: Conexión con la estación del otoño y actividades artísticas (15 minutos)



  • Inicio: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores y presentar el problema "Reconocimiento de nuestro entorno y la diversidad natural en el otoño".

  • Motivación: Mostrar imáge