El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos tienen una adicción al uso del teléfono celular.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y de la problemática.


• Actividad de sensibilización: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre el uso del teléfono celular y cómo afecta su vida diaria.


• Lectura de un texto sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Análisis y discusión en grupo sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Sesión 2 (45 minutos)

• Reflexión sobre el problema de adicción al uso del teléfono celular.


• Actividad de escritura: los alumnos redactarán un ensayo argumentativo sobre los efectos negativos de la adicción al teléfono celular en su vida diaria.


• Intercambio y discusión de los ensayos en grupos pequeños.


• Puesta en común de las conclusiones y reflexiones.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de investigación: los alumnos buscarán información sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Elaboración de un mapa interactivo en línea donde se muestren los cambios identificados.


• Presentación de los mapas y discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad de lectura: los alumnos leerán cuentos o relatos cortos que reflejen los cambios d