Explorando los seres vivos y siguiendo las reglas

Karla Duran
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Explorando los seres vivos y siguiendo las reglas


Objetivo general: Los alumnos examinarán el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas relacionadas con los seres vivos. Asimismo, se fomentará el seguimiento de reglas para promover un ambiente de convivencia positiva.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los seres vivos



  • Actividad de inicio: Observación de imágenes de diferentes seres vivos y conversación sobre lo que los alumnos saben acerca de ellos.

  • Actividad principal: Juego de clasificación de objetos en seres vivos y no vivos. Los alumnos deberán explicar su elección y justificarla.

  • Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido y planteamiento de las dudas e interrogantes que tienen acerca de los seres vivos.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Características de los seres vivos



  • Actividad de inicio: Observación de diferentes seres vivos en imágenes y en el entorno cercano al aula.

  • Actividad principal: Elaboración de una lista de características de los seres vivos. Los alumnos deberán identificar y describir las características observadas.

  • Actividad de cierre: Realización de un dibujo representando un ser vivo y etiquetando las características identificadas.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Procesos vitales de los seres vivos



  • Actividad de inicio: Repaso de las características de los seres vivos.

  • Actividad principal: Observación de diferentes procesos vitales de los seres vivos, como la respiración, movimiento y reproducción, a través de videos y experimentos sencillos.

  • Actividad de cierre: Elaboración de un cuadro comparativo de los procesos vitales observados, resaltando sus s