Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Identificación de culturas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la identidad, explicando que todos somos diferentes pero también compartimos cosas en común.


• Desarrollo: Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos comenten aspectos de su identidad, como su lengua, costumbres familiares y el lugar donde viven.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos aspectos en la formación de la identidad y la pertenencia a una comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Leer un cuento o libro relacionado con la diversidad cultural y la identidad personal, fomentando la inclusión y el respeto por las diferencias.


• Desarrollo: Realizar una actividad de dibujo o escritura en la que los alumnos representen su identidad a partir de su lengua, costumbres y lugar de procedencia.


• Cierre: Compartir en grupo los dibujos o escritos, destacando la diversidad y valorando cada una de las identidades representadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre diferentes culturas presentes en su comunidad.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una cultura para qu