Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Los estudiantes de segundo grado presentan dificultad para encontrar patrones y expresiones algebraicas en las series.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Identificar patrones en una serie de figuras y números.

• Inicio: Presentar a los estudiantes una serie de figuras y números y pedirles que encuentren el patrón que se repite.


• Desarrollo: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños. Cada grupo recibirá una serie de figuras y números y deberán analizarla para identificar el patrón. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Cierre: Realizar una puesta en común de los patrones identificados por los diferentes grupos. Destacar la importancia de encontrar regularidades en las series.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

• Inicio: Recordar el concepto de progresión cuadrática y cómo se relaciona con los patrones encontrados en la sesión anterior.


• Desarrollo: Los estudiantes trabajarán en parejas. Cada pareja recibirá una serie de figuras y números y deberán encontrar la expresión algebraica que representa la progresión cuadrática. Utilizarán materiales manipulativos para ayudar en su análisis.


• Cierre: Realizar una puesta en común de las