La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual investigarán y reconocerán la diversidad lingüística presente en México y el mundo.


• Discusión: Iniciar una conversación sobre las lenguas que se hablan en su comunidad, en su familia y en la escuela. Promover la reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una encuesta a sus familiares y vecinos para identificar los diferentes idiomas que se hablan en su entorno.

Sesión 2:

• Lectura y análisis de obras literarias: Presentar a los alumnos diferentes cuentos, poemas o fragmentos de obras literarias procedentes de distintas culturas. Comentar sobre la diversidad lingüística que se evidencia en estas obras.


• Reflexión y debate: Promover una discusión acerca de cómo la diversidad lingüística enriquece y fortalece a una sociedad. Fomentar el pensamiento crítico sobre la importancia de valorar y respetar las distintas lenguas y culturas.

Sesión 3:

• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena o extranjera. Cada grupo deberá investigar sobre esa lengua, su origen, características y uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá con la clase la información recopilada