Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Realizar una rueda de conversación donde los alumnos compartan información sobre su lugar de origen y los diferentes idiomas y culturas presentes en su entorno.


• Actividad principal: Organizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes escenas de la vida diaria que reflejen la diversidad cultural y lingüística.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad y cómo nos enriquece como personas.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Presentación de imágenes de diferentes lugares y paisajes para promover la conversación sobre la identificación con un territorio.


• Actividad principal: Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen y pinten su lugar favorito, incluyendo elementos que los identifiquen.


• Actividad de cierre: Exposición y descripción de los dibujos realizados, promoviendo el respeto y la valoración de las diferencias individuales.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Presentación de música tradicional de diferentes culturas y etnias, fomentando el reconocimiento de la diversidad musical.


• Actividad principal: Organizar una actividad de movimiento y baile donde los alumnos experimenten difer