Introducción al tema y exploración del entorno
Nancy De Los Rios
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)
- Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.
- Diálogo con los alumnos sobre qué entienden por representación gráfica y cómo creen que se pueden representar las ideas y descubrimientos.
- Actividad: Paseo por la comunidad para que los alumnos observen y registren visualmente a través de dibujos o fotografías ideas y descubrimientos que encuentren en su entorno. Se les proporcionará hojas y lápices para realizar sus dibujos.
- Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán qué ideas o descubrimientos representan.
Sesión 2: Exploración de textos en el entorno (45 minutos)
- Revisión de los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.
- Actividad: Los alumnos realizarán un recorrido por la comunidad en busca de diversos textos que encuentren en su entorno, como carteles, periódicos murales, revistas, etc. Se les proporcionará una lista de textos a buscar y una hoja de registro para anotar dónde encontraron cada uno.
- Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán los textos que encontraron y explicarán qué ideas o descubrimientos representan.
Sesión 3: Consulta de fuentes impresas y digitales (45 minutos)
- Actividad: Los alumnos tendrán acceso a una selección de libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales relacionadas con su comunidad y otros temas de interés. Se les pedirá que exploren estas fuentes en busca de ideas y descubrimientos que puedan representar gráficamente.
- Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán las ideas y descubrimientos que encontraron en las fuentes consultadas y cómo podrían representarlos gráficamente.