Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Tema: Saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo la integridad física y la de las otras personas.

Objetivo (PDA): Identificar saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo la integridad física y la de las otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de seguimiento de reglas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema y despertar la curiosidad de los estudiantes.

• Inicio: Realizar una actividad lúdica de presentación personal, donde cada alumno comparte una actividad que realiza en casa y que considera útil.


• Desarrollo: Mediante preguntas, guiar una conversación sobre las actividades compartidas y cómo estas ayudan en la vida diaria.


• Cierre: Plantear el problema de la falta de seguimiento de reglas y cómo los saberes familiares pueden ser útiles para resolverlo.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Explorar los saberes familiares relacionados con la resolución de problemas en el hogar.

• Inicio: Recordar el problema planteado en la sesión anterior y cómo los saberes familiares pueden ser útiles para resolverlo.


• Desarrollo: Realizar una actividad de indagación, donde los alumnos en grupos pequeños entrevistan a sus compañeros sobre los saberes familiares que utilizan en casa para resolver situaciones o necesidades.


• Cierre: Compartir en plenaria los saberes familiares identificados y reflexionar sobre cómo se pueden aplicar en la escuela o la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo: Analizar la importancia de seguir