Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo principal (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Poco interés por la escritura

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad.


• Explicar los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica) y sus características.


• Realizar la actividad de lectura y análisis de ejemplos de cada género periodístico.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar un suceso significativo de la comunidad para ser trabajado en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión con una retroalimentación sobre los sucesos investigados por los alumnos.


• Realizar una actividad de interpretación de los sucesos investigados, empleando los géneros periodísticos.


• Fomentar la participación de los alumnos en la identificación y aplicación de las características de cada género periodístico.


• Realizar una actividad de escritura colaborativa, donde los alumnos elijan un suceso y el género periodístico adecuado para comunicarlo.

Sesión 3:

• Revisar y corregir las actividades de escritura colaborativa realizadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de edición y rev