Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos

Objetivo: Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema y clasificación de las mezclas (45 minutos)

• Presentación del problema: En la escuela se encuentra una mezcla de aceite con agua, ¿cómo se puede separar?


• Planteamiento de preguntas: ¿Qué es una mezcla? ¿Cuáles son las características de una mezcla homogénea y una mezcla heterogénea?


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y tendrán que investigar y discutir ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas que encuentren en su entorno. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión: ¿Qué similitudes y diferencias encontraron en las mezclas homogéneas y heterogéneas? ¿Cuál es la importancia de conocer la clasificación de las mezclas?

Sesión 2: Métodos de separación (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de la clasificación de las mezclas homogéneas y heterogéneas.


• Presentación de los métodos de separación: Evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Actividad experimental: Los alumnos realizarán una serie de experimentos utilizando estos métodos de separación para separar diferentes mezclas. Por ejemplo, podrían separar arena de agua ut