Estilos de vida activos y saludables
Dania Hoyos
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Convivencia y salud
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema de estilos de vida activos y saludables.
- Explicación de la importancia de llevar una vida saludable para el bienestar físico y emocional.
- Actividad lúdica: Realizar una pequeña dinámica donde los alumnos se muevan y estén activos físicamente.
- Reflexión grupal sobre la importancia de la actividad física para la salud.
Sesión 2: Actividades físicas en el entorno escolar (45 minutos)
- Investigación en equipos sobre las diferentes actividades físicas que se pueden realizar en el entorno escolar.
- Elaboración de un listado con las actividades identificadas.
- Presentación y discusión de los resultados obtenidos.
- Propuesta de una actividad física lúdica que se pueda realizar en el entorno escolar.
Sesión 3: Alimentación saludable (45 minutos)
- Charla sobre la importancia de una alimentación saludable.
- Identificación de los alimentos saludables y no saludables.
- Actividad práctica: Preparar un desayuno saludable en el aula utilizando diferentes alimentos.
- Degustación y reflexión sobre los beneficios de una alimentación saludable.
Sesión 4: Juegos tradicionales (45 minutos)
- Investigación en equipos sobre los juegos tradicionales más comunes en la comunidad.
- Elaboración de una lista con los juegos identificados.
- Puesta en común y discusión de l