La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema del ausentismo

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Explicar la importancia de comprender cómo se desarrollaron las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.


• Introducción al problema del ausentismo: Plantear a los alumnos el problema del ausentismo en la escuela y cómo afecta su aprendizaje y el desarrollo de la sociedad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores pueden influir en el desarrollo de una ciudad y cómo se relacionan con el problema del ausentismo.

Sesión 2:

• Investigación guiada: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII. Proporcionarles recursos como libros, artículos y páginas web para que recolecten información relevante.


• Análisis de la información: Invitar a los alumnos a discutir en clase las conclusiones de su investigación y a identificar los factores comunes que contribuyeron al desarrollo de las ciudades en ambas regiones.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el problema del ausentismo: Organizar una discusión en grupo sobre las posibles causas del ausentismo en la escuela y cómo se relacionan con los factores identificados e