Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Claudia Karina Martinez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivos:



  • Introducir el tema de los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida.

  • Motivar a los alumnos para que evocen acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad van a aprender sobre los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

  2. Pregunta generadora: Hacer la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Alguna vez han experimentado algún cambio importante en su vida? Pedir que compartan sus experiencias con el grupo.

  3. Taller de narraciones: Pedir a los alumnos que, en casa, conversen con sus familiares sobre algún acontecimiento o suceso personal relevante de su historia de vida. Pueden ser cambios importantes, como mudarse de casa, nacimiento de un hermano, etc. Pedirles que elaboren una narración corta y, si es posible, traigan fotografías relacionadas.


Sesión 2: Compartiendo nuestras historias
Objetivos:



  • Fomentar la comunicación oral entre los alumnos.

  • Desarrollar habilidades narrativas y de escucha activa.


Actividades:



  1. Presentación de narraciones: Pedir a los alumnos que compartan las narraciones y fotografías que trajeron de sus experiencias personales. Cada alumno deberá contar su historia y mostrar las fotografías.

  2. Escucha activa: Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las historias de sus compañeros. Después de cada presentación,