Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Joanna Alejandra Rios
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA): Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Artes y Experiencias Estéticas.


Enfoque: Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y experiencias previas (45 minutos)



  • Presentación del tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  • Diálogo con los alumnos sobre sus experiencias previas relacionadas con el tema.

  • Actividad práctica: Juego de precisión y coordinación con objetos simples (bloques, pelotas, etc.).

  • Reflexión sobre la importancia de controlar los movimientos al usar objetos en diferentes situaciones.


Sesión 2: Manipulación de herramientas (45 minutos)



  • Presentación de diferentes herramientas (pinceles, tijeras, pegamento, etc.).

  • Experiencia práctica: Los alumnos realizarán diferentes actividades de manipulación de herramientas, como recortar, pegar, pintar, etc.

  • Reflexión sobre la importancia de la precisión y coordinación al utilizar herramientas.


Sesión 3: Experimentación con materiales (45 minutos)



  • Introducción a diferentes materiales (papel, tela, arcilla, etc.).

  • Actividad práctica: Los alumnos experimentarán con diferentes materiales para crear obras de arte, siguiendo una consigna específica.

  • Reflexión sobre la importancia de adaptar los movimientos al utilizar diferentes materiales.


Sesión 4: R