Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

MARIA VICTORIA BAEZ GUZMAN
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares


Objetivo:
El alumno usará sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describirá características tales como su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender de manera interdisciplinar: No siguen reglas de convivencia


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducción al tema y exploración de las plantas en el entorno cercano



  • Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares.

  • Actividad de motivación: Juego de adivinanzas con diferentes plantas.

  • Indagación: Salida al patio de la escuela para explorar las plantas cercanas. Los alumnos deberán utilizar sus sentidos para percibir y describir características de las plantas que les llamen la atención.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Observación y descripción detallada de plantas seleccionadas



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad de motivación: Juego de memoria con tarjetas de diferentes plantas.

  • Indagación: Los alumnos trabajarán en parejas para seleccionar una planta y realizar una observación detallada. Deberán utilizar sus sentidos y describir características como olor, color, forma, textura, tamaño, hojas, flores o frutos.


Sesión 3 (45 minutos):


Objetivo: Clasificación de las plantas según características comunes



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad de motivación: Juego de clasificación de plantas según características.

  • Indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para clasificar las plantas que observaron en la sesi