Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase - Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: 21 alumnos kinestésicos y un alumno con hipoacusia severa

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título de la sesión: Conociendo nuestras identidades
Objetivo específico: Reconocer y valorar la diversidad de identidades en el aula y la comunidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: Conversar sobre la importancia de valorar nuestras identidades y respetar las diferencias.


2. Juego de identidades: Los alumnos deberán elegir una identidad (animal, personaje de cuento, etc.) y representarla a través de dibujos o gestos para que los demás adivinen quiénes son.


3. Elaboración de un álbum de identidades: Cada alumno deberá dibujar y escribir su nombre en una página del álbum, junto con una palabra que los identifique. Por ejemplo, si a un alumno le gusta el fútbol, puede poner la palabra "futbolista".

Sesión 2:
Título de la sesión: Producción gráfica con distintos propósitos
Objetivo específico: Explorar diferentes propósitos para utilizar las producciones gráficas.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que las producciones gráficas pueden tener distintos propósitos, com