Introducción al tema y clasificación de las mezclas

Lluvii
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y clasificación de las mezclas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de clasificar las mezclas en homogéneas y heterogéneas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el tema de la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas. Explicar la importancia de conocer las propiedades de las sustancias y las mezclas en diferentes contextos, como la industria, la alimentación, la medicina, entre otros.



  2. Actividad grupal: En grupos de 4 o 5, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre ejemplos de mezclas que puedan encontrar en su vida diaria. Cada grupo compartirá sus ejemplos y se discutirá si son homogéneas o heterogéneas.



  3. Clasificación de mezclas: Mediante una presentación interactiva, se mostrarán diferentes ejemplos de mezclas y los alumnos deberán clasificarlas en homogéneas o heterogéneas. Se discutirán las respuestas y se explicarán las características de cada tipo de mezcla.



  4. Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos se reunirán en grupos para discutir y reflexionar sobre las propiedades de las sustancias que permiten clasificar las mezclas en homogéneas o heterogéneas. Cada grupo compartirá sus conclusiones con la clase.



  5. Cierre de la sesión: Se realizará una pequeña evaluación diagnóstica para comprobar el nivel de comprensión de los alumnos sobre la clasificación de las mezclas en homogéneas y heterogéneas. Los alumnos deberán completar una tabla clasificando diferentes ejemplos de mezclas.




Sesión 2: Métodos de separación de mezclas (Parte 1)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los métodos de separación de mezclas utilizand