El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La pérdida de diversidad lingüística y el desconocimiento de los cambios lingüísticos a lo largo del tiempo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar el trabajo en equipo y la participación de todos los alumnos.


• Introducción teórica sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de lectura y análisis de textos literarios que contengan neologismos y préstamos lingüísticos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de entender y valorar los cambios lingüísticos.

Sesión 2:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Actividad de escritura creativa en la que los alumnos deberán crear neologismos y utilizar préstamos lingüísticos en un texto literario corto.


• Puesta en común de los textos creados por los alumnos.


• Análisis y discusión de los neologismos y préstamos lingüísticos utilizados, destacando su relevancia en el dinamismo de la lengua española.

Sesión 3:

• Recordatorio de las sesiones anteriores.


• Actividad de investigación en la que los alumnos deberán realizar un estudio sobre la presencia de jerga y caló en diferentes regiones de habla hispana.


• Presentación de los resultados de la investigación a través de exposiciones breves p