Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Tema: Identificación de objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y su uso o consumo de manera racional.

PDA (Propósito de aprendizaje): Identificar objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y usarlos o consumirlos de manera racional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Integración de objetivos relacionados con el problema de los alumnos no identifican aún los objetos para vestirse y la higiene.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos no identifican aún los objetos para vestirse y la higiene.


• Actividad introductoria: Observación de imágenes de diferentes objetos y alimentos relacionados con la vestimenta y la higiene. Los alumnos deberán identificar y nombrar los objetos.


• Discusión en grupo: ¿De dónde creen que provienen estos objetos y alimentos? ¿Cómo creen que se obtienen? ¿Por qué es importante utilizarlos de manera racional?

Sesión 2:

• Actividad práctica: Visita a un huerto escolar o jardín botánico para observar plantas y alimentos que provienen de la naturaleza.


• Registro de observaciones: Los alumnos dibujarán y escribirán el nombre de los alimentos que encontraron en el huerto o jardín botánico.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos utilizar estos alimentos de manera racional? ¿Qué beneficios nos brindan?

Sesión 3:

• Actividad práctica: Juego de roles para identificar objetos de vestir y de higiene personal. Los alumnos deberán seleccionar y utilizar los objetos