El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.


• Explicar qué es el pensamiento científico y cómo puede ayudarnos a resolver problemas.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y describir un problema de la vida cotidiana y proponer posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.

Sesión 2:
Tema: Pasos del pensamiento científico

• Repaso de la sesión anterior.


• Explicar los pasos del pensamiento científico: observación, formulación de preguntas, investigación, experimentación, análisis de resultados y conclusiones.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un experimento sencillo en grupos, siguiendo los pasos del pensamiento científico, y presentarán sus resultados y conclusiones al resto de la clase.

Sesión 3:
Tema: La transformación de la sociedad a través del pensamiento científico

• Repaso de los pasos del pensamiento científico.


• Reflexionar sobre cómo el pensamiento científico ha contribuido a la transformación de la sociedad.


• Actividad práctica: Los alumnos investiga