La importancia de las fechas importantes en la historia de nuestra comunidad y país

Tania Estefania Gil Martinez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural


Tema: La importancia de las fechas importantes en la historia de nuestra comunidad y país


Objetivo: Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: No conocen acerca de fechas importantes


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de las fechas importantes (45 minutos)



  • Presentar una imagen de una celebración tradicional o evento histórico y preguntar a los alumnos si saben qué es y por qué es importante.

  • Generar una lluvia de ideas sobre fechas importantes que los alumnos conozcan y discutir su importancia.

  • Presentar el problema: "Muchos niños de nuestra comunidad no conocen acerca de las fechas importantes de nuestro país. ¿Cómo podemos ayudar a que aprendan sobre ellas?"


Sesión 2: Investigación sobre fechas importantes (45 minutos)



  • Formar grupos y asignar a cada grupo una fecha importante (por ejemplo, el Día de la Independencia).

  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre esa fecha, su historia y por qué se celebra.

  • Proporcionar materiales de investigación (libros, internet, etc.).

  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 3: Representación artística de las fechas importantes (45 minutos)



  • Pedir a los alumnos que elijan una de las fechas importantes investigadas y creen una representación artística de la misma (pintura, dibujo, collage, etc.).