Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos.

Grado: 5º de Primaria.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican características de textos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la tarea anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y ejemplos que conozcan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un breve texto autobiográfico.
   
   
   • Análisis del texto, identificando las características propias de este tipo de narración.
   
   
   • Discusión guiada sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un breve texto autobiográfico narrado en primera persona del singular.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la tarea anterior.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de algunos textos autobiográficos escritos por los alumnos.
   
   
   • Comentario y análisis de los textos, destacando las características y las razones por las que están narrados en primera persona del singular.
   
   
   • Ejercicios prácticos de identificación de características en textos proporcionados por el docente.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexi