Conociendo nuestras lenguas y formas de expresión oral

ALEJANDRO
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras lenguas y formas de expresión oral
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y valorarán las diferentes formas de expresión oral presentes en su comunidad y en otras culturas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación inicial sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en otros lugares.

  • Presentación de fotografías de diferentes juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas junto con los alumnos para identificar los juegos del lenguaje que conocen.

  • Conversación sobre la importancia de preservar las lenguas y formas de expresión oral de su comunidad.

  • Presentación de juegos del lenguaje de otras culturas y fomentar el intercambio de conocimientos sobre las mismas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Elaboración de un mural colectivo donde se plasmen las diferentes formas de expresión oral identificadas en la comunidad y en otras culturas.

  • Reflexión final sobre la importancia de valorar y rescatar las lenguas y formas de expresión oral como parte de su identidad cultural.


Sesión 2: Experimentando con los recursos del lenguaje
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos crearán juegos del lenguaje utilizando diferentes recursos de los lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior y del mural colectivo elaborado.

  • Conversación sobre la importancia de utilizar recursos del lenguaje para crear juegos del lenguaje.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de diferentes recursos del lenguaje, como la rima, la repetición, el sonido y la alit