Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno usa reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Uso de reglas ortográficas del uso de las mayúsculas, el punto y la coma.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la narración autobiográfica.

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de reflexión y discusión grupal sobre la importancia de compartir nuestras experiencias personales.


• Visionado de un video o lectura de un texto que ejemplifique una narración autobiográfica.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales que podrían utilizarse en una narración autobiográfica.


• Asignación de un proyecto comunitario: los alumnos deberán recopilar sus propias experiencias autobiográficas para compartir con el grupo en las próximas sesiones.

Sesión 2:
Título: Uso de adverbios para indicar secuencia en la narración autobiográfica.

• Repaso de los adverbios de secuencia (primero, luego, después, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos deberán ordenar una serie de sucesos autobiográficos utilizando adverbios de secuencia.


• Puesta en común y retroalimentación grupal.

Sesión 3:
Título: Uso de frases adverbiales para indicar simultaneidad en la narración autobiográfica.

• Repaso de las frases adverbiales de simultaneidad (mientras, a