Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Brenda Mora
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos y la importancia de establecer relaciones positivas.

  • Dinámica de integración: Juego de presentación en el que cada alumno debe decir su nombre y una característica que los hace únicos.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos dibujarán una situación en la que se encuentren interactuando con una persona diferente a ellos y la compartirán en grupo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Lectura de un cuento o historia que aborde el tema de la diversidad y la importancia de aceptar las diferencias.

  • Participación en una actividad práctica: Los alumnos formarán parejas con compañeros diferentes a ellos y realizarán una actividad conjunta, como dibujar o resolver un rompecabezas.

  • Diálogo en grupo: Compartir las experiencias vividas durante la actividad y reflexionar sobre la importancia de aceptar a los demás tal como son.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Dinámica de juego cooperativo: Los alumnos jugarán a "El barco pirata" en equipos, en donde cada uno desempeñará un rol específico y deberán trabajar juntos para superar los desafíos.

  • Reflexión en grupo: Hablar sobre la importancia de trabajar en equipo, respetar las ideas de los demás y v