Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose en recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose en recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las emociones y por qué es importante expresarlas.


• Actividad: Realizar una dinámica de reconocimiento y expresión de emociones. Cada alumno deberá representar una emoción utilizando su cuerpo y su rostro.


• Reflexión: Comentar en grupo las emociones representadas y cómo se sintieron al expresarlas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen o coloquen imágenes de situaciones que les hagan sentir felices.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas: Los alumnos mostrarán y explicarán sus dibujos o imágenes de situaciones que les hacen sentir felices.


• Actividad: Realizar una actividad de expresión artística en la cual los alumnos representen en un dibujo una situación que los haya hecho sentir tristes.


• Reflexión: Comentar en grupo las diferentes situaciones que los alumnos representaron y cómo se sintieron al expresar tristeza a través del arte.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen una imagen en revistas o periódicos que represente una emoción diferente a la felicidad o la tristeza.

Sesión 3:

• Revisión de las tareas: Los alumnos mostrarán y explicarán las imágenes que encontraron representando diferentes emociones.


• Actividad: Realizar una actividad de collage en la cual los alumnos creen una composición con las imágenes qu