Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Julio Guevara
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Poco compromiso de los padres de familia por el aprendizaje de sus hijos.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de las herramientas en la sociedad actual (15 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas y su utilidad.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las herramientas en la vida diaria y cómo facilitan la satisfacción de necesidades e intereses.


Sesión 2: Investigación sobre herramientas, máquinas e instrumentos (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes herramientas, máquinas o instrumentos para investigar.

  • Cada grupo debe buscar información sobre la historia, funcionamiento y utilidad de la herramienta asignada.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación digital.


Sesión 3: Experimentación y delegación de funciones en herramientas (15 minutos)



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas.

  • Reflexionar sobre cómo la delegación de funciones en estas herramientas ayuda a satisfacer necesidades y facilitar tareas.

  • Identificar los procesos de ca