Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconociendo la diversidad

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Falta de compañerismo, desobediencia y falta de autoconfianza en los educandos.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Conocer y reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan una característica que los haga únicos.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre las formas en que las personas pueden ser diferentes.
   
   
   • Presentar el tema de la sesión y el objetivo a los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de lectura de un cuento o historia que destaque la importancia de la diversidad y el respeto hacia las diferencias.
   
   
   • Realizar una discusión en grupo sobre el cuento, resaltando las características de cada personaje y cómo contribuyen a la trama.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de personas que conocen y que sean diferentes entre sí.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de respetar y valorar las diferencias de los demás.
   
   
   • Invitar a algunos estudiantes a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.
   
   
   
   

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