Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Secuencia didáctica

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Explicar la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.


• Hacer una lluvia de ideas con los alumnos sobre movimientos sociales y políticos que conozcan en México y América Latina.


• Plantear el problema que será el eje de la secuencia didáctica: ¿Cuál ha sido la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina para garantizar los derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades?

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una lista de movimientos sociales y políticos relevantes en México y América Latina.


• Cada grupo deberá elegir uno de los movimientos y realizar una investigación sobre su origen, objetivos, acciones y logros en relación a los derechos humanos.


• Los grupos deberán redactar un informe breve sobre el movimiento elegido.

Puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo deberá exponer sus hallazgos sobre el movimiento elegido.


• El resto de la clase podrá hacer preguntas o comentarios sobre los diferentes movimientos presentados.

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión de los movimientos estudiados (15 minutos):

• Retomar la lista de movimientos estudiados en la sesión anterior.


• Realizar una breve revisi