Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo: Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras emociones
Objetivo específico: Identificar y reconocer diferentes emociones utilizando expresiones faciales y corporales.
Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Conversación sobre las emociones y su importancia en nuestras vidas. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones.


2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones y los demás compañeros deben adivinar cuál es. Utilizar espejos para que puedan observar sus expresiones faciales.


3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las emociones representadas y cómo se sintieron al expresarlas. Comentar la importancia de reconocer nuestras emociones.

Sesión 2:
Tema: Expresión corporal y comunicación no verbal
Objetivo específico: Experimentar acciones de comunicación y expresión corporal para asignar un carácter personal a los movimientos.
Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior sobre las emociones y su expresión corporal.


2. Desarrollo (25 minutos): Realizar ejercicios de expresión corporal, como juegos de mímica o danzas. Los alumnos deben expresar diferentes emociones y sensaciones a través de movimientos.


3. Cierre (10 minutos): Compartir en grupo cómo se sintieron