Introducción a las celebraciones y conmemoraciones

Ruth Ortiz
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las celebraciones y conmemoraciones


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de las celebraciones y conmemoraciones como parte de la historia de su comunidad y país.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen.

    • Preguntar a los alumnos si saben por qué se celebran ciertas fechas y eventos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de celebraciones y conmemoraciones locales y nacionales.

    • Promover una conversación en grupo sobre las imágenes mostradas, preguntando qué ven en las imágenes y por qué creen que se celebran esos eventos.

    • Explicar que estas celebraciones son parte de la historia de su comunidad y país, y que es importante conocerlas para sentirse parte de ellas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que hagan una pequeña reflexión escrita sobre la importancia de conocer y participar en las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y país.




Sesión 2: Conociendo las tradiciones y costumbres


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán algunas tradiciones y costumbres de su comunidad y país.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si conocen alguna tradición o costumbre de su comunidad.

    • Animar a los alumnos a compartir sus respuestas y experiencias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes tradiciones y costumbres de su comunidad y país a través de imágenes y videos.

    • Promover una conversación en grupo sobre las tradi