La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Ramón
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Presentación del problema: "La violencia en las metrópolis actuales y su relación con el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las causas y manifestaciones de la violencia en las metrópolis actuales.

  • Actividad en grupos: Investigación en diferentes fuentes sobre el desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

  • Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre la violencia en las metrópolis actuales y la violencia en el contexto histórico estudiado.


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo de la clase.

  • Presentación de diferentes tipos de violencia presentes en las metrópolis actuales.

  • Actividad en grupos: Investigación sobre la relación entre el desarrollo del comercio y la violencia en las metrópolis actuales.

  • Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la violencia en las metrópolis actuales y su relación con el desarrollo del comercio.

  • Reflexión individual sobre posibles soluciones para reducir la violencia en las metrópolis actuales y promover un desarrollo económico sostenible.


Sesión 3:



  • Recapitulación del objetivo de la clase.

  • Presentación de diferentes soluciones propuestas por los