Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

1. Iniciar la sesión con una charla sobre la importancia de escribir y reconocer los nombres propios en la lengua materna.


2. Presentar a los alumnos la idea de crear un banco de nombres en la comunidad escolar.


3. Explicar el objetivo de la clase: identificar características de los nombres propios.

Desarrollo:

Actividad 1: Exploración de nombres

1. Entregar a cada alumno un papel con su nombre escrito.


2. Pedir a los alumnos que observen su nombre y anoten características como la cantidad de letras, la primera y última letra, etc.


3. Preguntar a los alumnos si tienen algún compañero con el nombre más largo o más corto que el suyo, o si alguno de los nombres comienza o termina con la misma letra.


4. Realizar una pequeña conversación en grupo sobre estas características.

Actividad 2: Creación de un banco de nombres

1. Explicar a los alumnos que van a crear un banco de nombres en la clase.


2. Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, busquen nombres en libros, revistas o periódicos y los recorten.


3. Invitar a los alumnos a pegar los nombres en un mural o tablero designado en el salón.

Actividad 3: Creación de tarjetas de presentación

1. Explicar a los alumnos que van a crear tarjetas de presentación con su nombre y algunas características escritas en