Seres imaginarios y su representación a través de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Seres imaginarios y su representación a través de los lenguajes artísticos

Objetivo: Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una breve lluvia de ideas sobre los seres imaginarios que conocen.
   
   
   • Planteamiento del problema de la deserción escolar y la falta de atención de los padres de familia como un obstáculo para el desarrollo integral de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un cuento o texto corto que contenga seres imaginarios. Se puede elegir un texto de la literatura infantil que trate sobre la importancia de la educación y la valoración de la imaginación.
   
   
   • Promover la reflexión sobre los personajes y su importancia en la historia.
   
   
   • Realización de una actividad grupal donde los alumnos representen a los seres imaginarios utilizando elementos de los lenguajes artísticos, como el dibujo, la pintura o la modelación con plastilina.
   
   
   • Fomentar la creatividad y la expresión artística de los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición de las representaciones artísticas por parte de los alumnos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la imaginación y la creatividad en el proceso de aprendizaje.
   
   
   • Recapitulación de los conceptos trabajados durante la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo: Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres im