El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Falta de interés

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y la importancia de la física en la sociedad actual.


• Actividad inicial: Realizar un brainstorming sobre la física y su influencia en la vida cotidiana.


• Exposición del problema a atender: Falta de interés en el estudio de la física.


• Actividad de indagación: Investigar en grupos sobre las principales aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física.


• Discusión en grupo sobre las investigaciones realizadas.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de la física en la sociedad y las contribuciones de diferentes científicos.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Realizar un debate sobre la influencia de las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física en la sociedad actual.


• Actividad en grupos: Investigar sobre casos específicos de mujeres y hombres científicos y su contribución a la sociedad.


• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de valorar la contribución de mujeres y hombres científicos en la socied