Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "La importancia de la lengua en los textos".

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de sensibilización en la que los alumnos compartan sus experiencias relacionadas con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducir el concepto de variantes del español y su relación con la identidad cultural.


• Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes variantes del español y reflexionen sobre las similitudes y diferencias entre ellas.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de estos textos, identificando las variantes del español presentes y su relación con la identidad cultural.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un texto narrativo sobre su propia construcción de identidad y sentido de pertenencia, teniendo en cuenta las variantes del español presentes en su entorno.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducir el concept