Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Actividad inicial: Mostrar imágenes relacionadas con la violencia en las familias y la escuela y pedir a los alumnos que las observen y compartan sus reflexiones en parejas.


• Presentación del tema: Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialógica en inglés. Discutir los beneficios de una comunicación saludable en la prevención de la violencia.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones de violencia en la familia y la escuela que los alumnos hayan presenciado o experimentado. Registrar las ideas en una tabla.

Sesión 2: Análisis de casos (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos varios casos de violencia en la familia y la escuela en formato de historias cortas. Pedirles que los lean y los comenten en grupos pequeños.


• Actividad principal: Realizar un debate en inglés sobre los casos presentados. Cada grupo debe analizar los factores que contribuyen a la violencia y proponer posibles soluciones basadas en la comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 3: Investigación y recolección de información (45 minutos)

• Actividad inicial: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles diferentes tipos de violencia en la