Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Identifica el orden de los números en inglés 1-10.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el aula.


• Reflexión sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda en diferentes situaciones.


• Introducción de la pregunta: ¿Qué importancia tiene conocer los números en diferentes idiomas?

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Observación de imágenes o tarjetas con números del 1 al 10 en español y en inglés.


• Discusión y análisis de las diferencias y similitudes entre los números en ambos idiomas.


• Registro de las respuestas y conclusiones en un cuaderno de observaciones.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Juego de memoria con tarjetas que contengan números en español e inglés.


• Práctica de pronunciación de los números en inglés.


• Trabajo en parejas: cada alumno/a debe decir un número en español y su compañero/a debe decirlo en inglés.

Sesión 4:

• Actividad de exploración: Salida al patio o alrededores del colegio para buscar objetos y contarlos en español.


• Registro de los objetos encontrados y su cantidad en un cuaderno de campo.


• Regreso al aula y repetición de la actividad en inglés.

Sesión 5:

• Actividad de cierre: Creación de un mural con imágenes de objetos numéricos en español y en inglés.


• Presentación y explicación del mural a los demás compa