Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: Discriminación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Reflexionando sobre nuestras identidades
Objetivo específico: Identificar y reflexionar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los alumnos en el aula.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente muestra imágenes que representan diferentes identidades (género, raza, religión, cultura, etc.) y se realiza una breve discusión en grupo sobre cómo estas identidades pueden influir en la forma en que nos relacionamos y nos percibimos a nosotros mismos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una identidad específica. Cada grupo deberá investigar sobre esa identidad y preparar una presentación corta para compartir con el resto de la clase.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presenta su investigación y se fomenta la reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de cada identidad. Se promueve un ambiente de respeto y empatía.

   
   

Sesión 2:
Título: Descubriendo nuestras potencialidades
Objetivo específico: Identificar y reconocer las habilidades, gustos, intereses y experiencias individuales de los alumnos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Se realiza una breve actividad de reflexión personal en la que los alumnos escriben en un papel sus habilidades, gustos, intereses y