Introducción al tema

Jorge Catalan
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos, y despertar su interés y curiosidad por los teselados.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando a los alumnos imágenes de diferentes teselados y preguntarles si conocen qué son y cómo se construyen.

  2. Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a generar preguntas sobre los teselados, como por ejemplo: ¿Cómo se construyen? ¿Qué propiedades tienen? ¿Dónde se utilizan?

  3. Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como papel, lápices y reglas. Pedirles que investiguen y construyan diferentes teselados. Durante esta actividad, el profesor deberá circunvalar los grupos para brindar orientación y apoyo.


Recursos: Imágenes de teselados, papel, lápices, reglas.


Sesión 2: Propiedades de los teselados (45 minutos)


Objetivo: Analizar las propiedades de los teselados y cómo se relacionan entre sí.


Actividades:



  1. Exposición teórica: Explicar a los alumnos las propiedades de los teselados, como la simetría, la regularidad y la continuidad. Mostrar ejemplos y fomentar la participación de los alumnos para identificar estas propiedades.

  2. Análisis de teselados: Proporcionar a los alumnos imágenes de diferentes teselados y pedirles que identifiquen las propiedades que tienen. Luego, invitarlos a compartir sus respuestas y debatir en grupo.

  3. Construcción en grupo: Dividir a los alumnos en nuevos grupos y pedirles que construyan teselados que cumplan con ciertas propiedades, como la simetría. Fomentar la creatividad y el trabajo colaborativo.


Recursos