Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Mostrar interés por indagar significados de palabras o frases o señas, y las incorporar a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1: Introducción al lenguaje de señas (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre las diferentes formas de comunicación que existen en la comunidad.


• Introducción al lenguaje de señas: explicación de qué es y cómo se utiliza.


• Actividad práctica: aprender algunas señas básicas de saludo y palabras comunes.

Sesión 2: Conociendo diferentes formas de comunicación (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Conversación sobre las diferentes formas de comunicación presentes en la comunidad: español (lengua oral), lenguaje de señas, lenguas indígenas, etc.


• Actividad práctica: juego de roles donde los alumnos se comunican utilizando diferentes formas de comunicación.

Sesión 3: Invitados especiales (45 minutos)

• Introducción a la sesión.


• Invitación de una persona sorda o un intérprete de lenguaje de señas para que explique y muestre cómo se utiliza el lenguaje de señas.


• Preguntas y respuestas sobre la comunicación a través de señas.


• Actividad práctica: los alumnos practican el lenguaje de señas con la ayuda del invitado especial.

Sesión 4: Explorando palabras y frases en lenguaje de señas (45 minutos)

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Introducción a la actividad: búsqueda de palabras y frases comunes en lenguaje de señas.


• Trabajo