El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo: Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en las figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Realización de una dinámica de confianza, donde los alumnos se turnan para lanzarse una pelota y deben confiar en sus compañeros para atraparla.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un cuento sobre la importancia del sostenimiento afectivo en el desarrollo de los niños.


• Reflexión grupal sobre las emociones que experimentaron al escuchar el cuento y la importancia de sentir seguridad y afecto en su entorno.

3. Cierre (10 minutos):

• Juego de roles: Los alumnos deben representar diferentes situaciones donde se evidencie el sostenimiento afectivo, como por ejemplo, un abrazo de un familiar, un juego en equipo, etc.


• Reflexión final sobre la importancia de tener figuras de referencia que brinden afecto y seguridad.

Sesión 2:

Tema: Los niños son dependientes de los papás.

Objetivo: Promover una reflexión sobre la dependencia de los niños hacia sus papás, y fomentar la autonomía y confianza en sí mismos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Recordatorio del tema anterior y conexión con la nueva temática.


• Realización de una actividad de relajación y respiración para crear un ambiente tranquilo.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes situaciones en las que los niños pueden ser dependientes de sus papás, como vestirse, come