Estilos de vida activos y saludables
Cesar Toledo- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Curso: 6º de Primaria
Objetivo: Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Ateniendo al problema DDDD
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo los estilos de vida activos y saludables
Objetivo específico: Identificar los elementos que conforman un estilo de vida activo y saludable.
- Inicio (5 minutos): Presentar el tema a través de una breve introducción y motivar a los estudiantes a reflexionar sobre su propio estilo de vida.
- Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos sobre qué consideran ellos como un estilo de vida activo y saludable. Registrar las respuestas en el pizarrón y fomentar el debate entre los estudiantes.
- Cierre (10 minutos): Resumir las ideas principales de la sesión y asignar como tarea investigar y escribir un pequeño ensayo sobre su propio estilo de vida.
Sesión 2:
Título: Factores que limitan la práctica constante de actividades físicas
Objetivo específico: Identificar los factores que dificultan la práctica constante de actividades físicas.
- Inicio (5 minutos): Retomar la tarea de la sesión anterior y pedir a algunos estudiantes que compartan sus ensayos sobre su propio estilo de vida.
- Desarrollo (30 minutos): Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con diferentes factores que limitan la práctica constante de actividades físicas (falta de tiempo, falta de espacios